网站设计指南：在网页设计中如何运用模拟法

网站设计指南：在网页设计中如何运用模拟法

页面结构网页设计是现代互联网网络载体下出现的新的设计规划方式。随着页面结构网页设计成为平面专业不可或缺的课程，关于页面结构网页设计的教学也变得日益关键。针对近年来页面结构网页设计教学中显现的疑问——设计规划界面的固化思维、页面结构网页设计的非连贯性思考，通过不断地尝试，引入模拟法可使这些疑问基本得到处理。笔者试就页面结构网页设计中模拟法的运用规律提出自己的少许看法。一、探索背景什么是模拟法？控制论认为，在剖析探索某系统的模版结构时，应先确立建立模型（model），运用模型与原型之间存在着形状、特性等的相似性，通过对模型推进试验来探索原型，这就是模拟（simulation）。①根据控制论，模拟法使用比较早，但是它所牵扯的领域主要在物理和数学领域，是指在探求物质的运动规律和自然奥秘或处理工程技能疑问时，经常会碰到少许特别的情景概况，如受到被探索对象过分庞大或微小，或者十分危险、变化十分缓慢等约束，以至于难以对探索对象推进直接测量时，能够依据相似理论，人为地制造一个类同于被探索对象的物理现象或步骤过程的模型，通过对模型的尝试代替对实际对象的尝试来探索变化规律，这种方式方法称为物理或数学的模拟法；②另外，心理学上模拟法也在大批使用，心理学中的模拟法主要来源于控制论中所提到的功能模拟法，即运用模型与原型之间功能上的相似性，用模型来代替原型或模拟原型的任务步骤过程。③最初运用心理模拟法的是前苏联心理学家兰达。他从1953年着手，从思维的构造看法出发，用模拟法探讨了思维活动的通常方式疑问。页面结构网页设计中的模拟法使用主要是指功能上的模拟，通过模拟实际操作的方式让学生满足深入实际去体会细节点的关键性，学会把握创新完成和实际操作之间的平衡关联。

二、将模拟法运用到页面结构网页设计教学中的依据页面结构网页设计作为一种综合性的设计规划课程，所牵扯的不仅仅是图形、声音和纯文本文字的关联，还牵扯阅读方式、界面的局限性、人机的互动性以及信息的调整更新等多方面的疑问。但是在页面结构网页设计教学中，学生有一个误区，大多将页面结构网页设计的外形美作为追求的方向，用自己喜爱的设计规划方式推进设计规划——在图形方面，例如用漫画的形式、另类的image图片处理结果效果，或者运用普通image图片的随意组合等来制造符合自己样式风格的网页页面界面；在声音方面，要么频繁地使用音乐歌曲因素，要么盲目地运用自己喜爱的歌曲；在互动设计规划方面较弱，即使有互动的设计规划也是千篇一律，只注重形式而忽视其实际使用……在这种情景概况下，运用实际课题以及case案例模型来推进实际操作，针对每一个细节点让学生明白页面结构网页设计的整个步骤过程，明白页面结构网页设计的通常思维方式，学会针对不一样的对象有的放矢地去设计规划。当然，在页面结构网页设计的教学中，仅仅用到模拟法是不够的，还需要和观察法、实验法、调查法、case案例法等多种方式方法相结合，在具体的实践中融会贯通地去运用。三、模拟法在页面结构网页设计教学中的具体运用模拟法在页面结构网页设计中的使用，根据其特点和主要功能并结合笔者教学中的实践，分为以下几类：（一）对象模拟物理学上的对象模拟是用放大或缩小了的、相似的，而又能反映事物某方面规律的客观实体来代替探索对象的方式方法。④页面结构网页设计中的模拟法教学和物理学上的对象模拟有异曲同工之妙，主要是通过对真实客户使用者的要求虚拟题目推进设计规划，来探索页面结构网页设计的通常规律和页面设计网页制作的设计规划思维。页面结构网页设计有很多种分类的方式，最多的一种是根据其对象的性质来推进分类，可分为商业类网站制作网站设计、政府类网站制作网站设计、文化类网站制作网站设计以及个体私人的网站制作网站设计，⑤学生比较倾向于个体私人的网站制作网站设计，这样能够自由地发挥和展现展示自我，虽然个体私人网站站点能够让大家发挥出最佳的设计规划状态，但是实践证明，个体私人网站站点在网站站点的宏观性方面、网站站点的实用性方面以及人机互动性方面缺少深度和广度。通过对实际网站站点的页面结构网页设计推进剖析和模拟，对网站站点的主旨推进思考，对其部署布局和艺术形式推进探索，对设计规划的细节点推进探索，然后确定一个同样主旨主题的题目，设定其不一样于case案例的主旨，严格按照客户使用者的要求，设计制作一个不一样样式风格的新页面结构网页设计作品。在这里，客户使用者的要求十分关键，给出一个限定的准则，模拟一个挑剔的客户使用者能够协助支持学生尤其深入地明白页面结构网页设计中设计规划对象、客户使用者以及页面结构网页设计主旨的关联，让学生学会权衡二者孰轻孰重，根据设定的方向来推进集体的计划策划和部署布局。（二）步骤过程模拟把具体的步骤过程纯粹化、阶段化，并根据其本质特征而设计规划的一种模拟叫步骤过程模拟。其特点是步骤过程简化，易于控制，学生满足了解地把握设计规划步骤过程中的阶段性任务，明白整个页面结构网页设计的基本规律。页面结构网页设计中的对象模拟和步骤过程模拟是不可分割的，前者是针对具体的实际对象来推进操作，是让学生学会如何带着枷锁跳舞，在客户使用者具体的要求下如何放飞自己的想象，让设计规划达到双赢；后者是对每个阶段推进模拟，这个模拟的阶段也是和客户使用者的要求挂钩的。例如在设计规划的初期阶段要结合调查法来明白客户使用者网站站点的主要目的，根据客户使用者的基本情景概况明确网站在最近阶段要达到的方向，围绕这个方向推进材料的搜集和剖析整理，通过提炼得到设计规划的主旨，也就是设计规划的中心思想，这个中心思想将决定设计规划样式风格和设计规划部署布局等。通过模拟法的使用，一方面能够让大家明白优秀的网站站点成功的缘由在于其设计规划主题定位的准确，在这个设计规划的背后有一个强大的理念在支撑，例如耐克公司企业的网站站点围绕着其文化理念“JUSTDOIT”，运用明星效应来营销推广体育文化，营销推广运动带给人的快乐感、成就感，所以它的网站制作网站设计不是商品产品罗列，而是营造一种明星的阵势，一种运动的氛围，让大家有一种去明白每一个明星脚下的每一双鞋的辉煌的冲动，出现熟悉每一个成功故事的动力，很自然地就有了查看浏览的欲望。我们在做类似商品产品的页面结构网页设计时就要首先确定好设计规划的中心，这个中心不是简单的推介，而是深入到商品产品的灵魂深处，见到商品产品的文化，见到商品产品背后的东西才能做设计规划样式风格等其他方面的计划筹备，也只有这样才能和客户使用者很好地交流商议，做客户使用者满意的页面结构网页设计，也做顾客满意的页面结构网页设计。另一方面能够让学生明白整个环环相扣的步骤过程，分清每个环节中的每一项事务的轻重关联。例如在页面结构网页设计的主要步骤过程中首先要通过调查法明白设计规划主旨，然后根据主旨确定要达到的方向，以及通过多少类、多少页的网页页面网站页面来完成，再确定网页页面的部署布局和集体样式风格，最后再打算设计规划的细节点，圆满地实现页面结构网页设计。这个步骤过程是不能颠倒的，如果只是注重某一个环节，或者将顺序颠倒，那么页面结构网页设计就会丧失其连贯的美感，成为只有形式不存在灵魂的网站页面堆砌了。（三）相似模拟页面结构网页设计中的相似模拟在于协调主旨和因素之间的关联，协助支持大家总结设计规划经验，为以后的设计规划埋下坚实的基础。不一样于在科学探索和工程技能的许多领域中，人们运用模拟试验来代替对实际现象的探索，以便使我们在一定程度上预言某些在目前尚没办法达到的要求下显现的情景概况。页面结构网页设计的相似模拟强调的是在预设的要求下设计规划因素的模拟，以便让大家明白页面结构网页设计中，围绕着设计规划中心如何使因素协调地为这个中心服务。（四）相反模拟相反模拟是在对页面结构网页设计的集体剖析的基础上，从对立的角度推进思考，然后设计规划出一个样式风格迥然的设计规划作品。这种模拟看起来似乎脱离了模拟的意义，但实际上是通过相反设计规划形式探索其他设计规划的也许性，仍然是功能模拟的表现。以具体的case案例为主，游戏类的网站站点无一例外地以人物主人公的形象为主要表现因素，那么游戏的有趣性并不仅仅停留在人物的丰富性上，故事背景、故事文化等因素都是页面结构网页设计必须思考的疑问，通过反方向的思维，设计规划的中心也许放在故事氛围的营造上。四、将模拟法使用到页面结构网页设计中的意义模拟法在页面结构网页设计中的运用从设计规划层面上而言，能够使学生明白整个设计规划的步骤过程，熟悉设计规划阶段的任务和方向，积累页面结构网页设计的经验和教训；从实践意义上讲，模拟法带给学生的是一种新鲜的尝试，是一种实际的模拟，调动了学生的主动积极性，为以后页面结构网页设计的商业运作节约了时间。特别是结合了调查法、case案例法和实验法，模拟法在页面结构网页设计的教学中取得一定的成果，及时处理了设计规划中的无计划性、无主旨主题性、无连贯性等疑问。结语页面结构网页设计教学中的模拟法使用只是教学方式方法的一个方面，在页面结构网页设计教学中我们还需要结合其他的教学方式方法来一起执行，充分调动学生的兴趣，大力挖掘学生的动手能力，使学生在页面结构网页设计的教学中真正学有所得、学有所成。

转载自：网站设计指南：在网页设计中如何运用模拟法

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